PRAKTIČNI RAD NA ČASU PRIRODE I DRUŠTVA

Priroda i društvo jedan je od ključnih nastavnih predmeta u osnovnoj školi zbog važnosti odnosa učenika i pojava u prirodi tako i zbog mogućnosti primjenjivanja različitih znanja i vještina u praksi. Ovaj predmet omogućava učenicima da postanu svijesni različitih pojava i procesa u svijetu koji ih okružuje.

Učenici V3 zajedno sa svojom učiteljicom odlučili su da na času prirode i društva primjeni metodu praktičnog rada kako bi učenicima što bliže predstavila određene pojave u prirodi. Na zanimljiv način obrađen je nastavni sadržaj o smjesama i različitim načinima njihovog razdvajanja – prosijavanje, odlivanje, cijeđenje i isparavanje. Učenici su imali zadatak da donesu sastojke u čvrstom i tečnom stanju. Prvo su od sastojaka u čvrstom stanju (razne vrste voća) napravili voćnu salatu koju su kasnije pojeli za užinu. Zatim su miješali po dva ili više sastojaka u različitim odnosima (brašno, mljevena paprika i kakao), te su došli do zaključka da sastojci u smjesama zadržavaju svoja svojstva i mogu se miješati u različitim odnosima. Kako bi dokazali postupak prosijavanja pomiješali su dva različita materijala u čvrstom agregatnom stanju (brašno i biber), te uzeli cjediljku i prosijali. Primijetili su da brašno prolazi kroz otvore na situ cjediljke, a zrna bibera ostaju. Za postupke odlivanja i cijeđenja koristili su pijesak, vodu i susam, a za postupak isparavanja pomiješali su kuhinjsku so i vodu, te ostavili na radijatoru kako bi voda isparila.

Ovakav vid nastave usmjeren je na istraživanja učenika i njihov direktan odnos sa pojavama iz prirode. Cilj prethodno realizovanog praktičnog rada na času prirode i društva bio je da učenici razviju sposobnost snalaženja u prostoru, steknu nova znanja i vještine za život u prirodi.

Follow